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创新教学模式 增强培训实效
[收藏]         2010-6-2 9:30:20        

党校工作快报

1

 

中共张湾区委党校办公室                            2010年5月27

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创新教学模式 增强培训实效

 

为增强培训针对性和实效性,张湾区区委党校以围绕中心、服务大局为宗旨,积极探索新形势下干部教育培训的新理念、新思路、新方法,大力推进教学改革创新,开展了板块式、体验式、互动式、情景式、探究式等培训方法,极大地调动了学员学习培训的积极性,提升了培训效果。

开展“板块式”教学,促进学员素质全面提升。即将培训内容进行科学分类,设置若干个教学板块,既力求全面,又突出重点。在安排政治理论、党的方针政策、法律法规的基础上,重点加强了“国学”思想板块、公共安全板块、构建区域性中心城市示范区以及经济金融等板块的教育教学。通过板块式教学,增强了培训的针对性,促进了学员素质的全面提高。

实施“体验式”教学,激发学员参与热情。在培训期间,让学员亲身体验、亲自参与各项教学活动,充分发挥学员的积极性、主动性。开班之初,开设了军事训练课,通过严格地军事训练,增强学员的组织纪律观念,磨练其意志,为后期提高学习培训效果提供强有力的思想保证;同时组织参观区“六大板块”建设,激发了学员热爱张湾、投身张湾建设的热情;中期开设学员讲坛2次,设置富有时代气息的专题,如“青年干部成长之路”、“提高领导干部执行力”等,将学员分成若干小组,每个学员先在组内试讲,然后每组推荐1-2名代表在全班主讲,由区有关领导老师当评委,现场打分并评奖,组与组之间竞争激烈,课堂气氛热烈;后期开展了“奉献青春、振兴张湾”的主题演讲比赛,学员人人积极参与,评委现场打分并评奖,通过学员亲身体验,培养其多方面综合素质。

开展“互动式”教学,努力提高培训实效。教师讲授专题后留出部分时间,随机抽取学员,由学员谈各自的观点、见解,或评论老师的讲解,还可以互相提问,以此达到“教学相长”的目的,既提高学员的思考问题能力,又丰富教师的讲学内容。最突出的地方就是,学员上课时不仅要认真听讲,还得认真思考,课堂效率有了很大提高。

开展“情景式”教学,着力培养创新能力。紧扣青年干部自身特点,以“突发事件的应急处理”、“招商引资与环境保护”等为主题,通过情景模拟(角色模拟),设置特定的环境、情节,学员以组为单位,自编自导自演情景剧。通过“情景式”教学,既展现了学员的个人素质和风采,锻炼了组织协调能力,也有益于培养团队精神和竞争意识,增强集体荣誉感。

实施“探究式”教学,力求理论联系实际。围绕区委中心工作分组设置调研课题,如“关于加大招商引资工作力度的几点思考”、“关于社区转型的调查与思考”、“我区农村集体经济的现状与发展对策”等,学员以组为单位,由指导教师带队到机关、乡镇街办(开发区)等实地调研,进一步了解区情,培养学员发现问题、分析问题和解决问题的能力,激发干部谋事干事的热情。现已形成一批有一定质量的调研报告。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

报:市委组织部干部培训科,市委党校                     

送:区委书记、副书记、区委常委,党员副区长             

发:各乡镇街道(西城开发区)党委,十堰新区党工委,区直机

.   关各战线(局)党委                                 

共印:40

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